本网讯（文、图/王丽琼）为深入推进人工智能与教育教学的深度融合，探索本科课程改革的新方法与新路径，近日，学院秦容老师为全院教职工带来了一场题为“AI在本科课程教育教学改革中应用的探索—做法典型分享”的专题讲座。
秦老师以本人主讲的《前厅与客房服务》课程为范例，系统梳理并分享了自己在教学中应用AI技术的系列典型做法。通过播放融合AI分析技术的课程教学视频，直观展示了如何通过AI对学生的实操环节进行姿态、流程与规范性评价，实现精准化、个性化的教学反馈。
针对课程知识体系化建设的难点，秦容老师详细介绍了课程知识图谱的建设方法与实践步骤。她演示了如何利用AI工具梳理课程核心概念、厘清知识点间的逻辑关联，从而构建起一个脉络清晰、可视化的课程知识网络，帮助学生形成系统性的认知结构，也为教学内容的动态调整与优化提供了科学依据。
在过程性评价与教学管理方面，秦老师重点分享了如何运用“学习通”平台完整记录学生的课程活动轨迹。通过对学生在平台上的登录频次、资料浏览、讨论发言、作业完成等行为数据进行AI分析，教师可以清晰地掌握每位学生的学习投入度与知识薄弱点，从而实现教学干预的及时性与精准性。此外，她还展示了在课程中开展的虚拟仿真实验，通过AI驱动的虚拟仿真场景，学生可以安全、低成本地进行高重复度的技能训练，如复杂的前台接待情景模拟、客房服务突发事件处理等，极大地拓展了实践教学的广度和深度。通过利用豆包旗下的“扣子”平台创建“课程智能体”，教师能够7x24小时为学生解答课程疑问、推荐学习资料、进行知识点梳理，成为延伸课堂教学、提供个性化辅导的“数字学伴”。
最后，秦老师鼓励全院教师保持开放心态，积极学习并审慎实践，共同探索适合本专业特色的“AI+教育”创新模式。
本次讲座内容充实、案例生动，既有宏观视野，又有微观操作，为全院教师提供了一份可借鉴、可落地的AI教学应用“行动指南”。
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