青春旅游支教周记（二十九）

本网讯（文、图/饶智洋）旅游学院在2021年秋季，积极响应学校号召，动员和组织学生参加“教育扶贫顶岗支教”，这一学期，旅游学院共派出19位学生，前往美姑、峨边、雷波等地的乡村、乡镇，用他们的责任、知识和爱心去培育祖国的花朵。他们心系边区、勇于担当、积极践行新时代雷锋精神，充分发挥专业所长，全身心投入到支教工作中去。

王中平 2018级酒店管理2班

新学期开始了，我的支教生活随之而来。

清晨，我们从学校出发坐上大巴车踏上了支教之路，去往凉山州。我们从山脚沿着曲折的公路来到了黄琅镇中心校。第一天到黄琅镇时，感觉这是一个十分有韵味的乡间小镇。这里靠近风景优美的旅游区——马湖，在镇上有着马湖的一部分，清澈见底的湖里有许多锦鲤在游来游去，十分快活。

在学校还没有正式安排课表的时候，我担任三年级四班的语文老师，这是我第一次正式面对学生，心中忐忑不安，既怕他们不听话，也怕在学生们面前闹笑话。

怀着这样的心情，来到了我的第一节语文课。按照计划我先自我介绍，再给他们讲关于课堂的秩序要求。看着他们充满好奇的眼神，那种感觉真是非常奇妙，感觉自己真的从学生变成了老师。做自我介绍的时候，学生们的反应都非常热烈：他们踊跃举手，积极发言，场面好生热闹。介绍完了自己，我便让他们同桌之间互相介绍他们的名字和兴趣爱好。最让我惊喜的是他们大多数的兴趣爱好是阅读，这和我想象的有些不尽相同——三年级的孩子正是爱玩的时候，感觉他们大多数的爱好应该是打篮球、踢足球或者是跳皮筋等等。就这样我的第一堂课在三年级四班同学们的积极配合下顺利地完成了。

李晴 2018级酒店管理2班

这是我上大学的第四年，新学期开学，我将有一个新的身份——教师。因为听说过很多大学生到山村支教的故事，深受鼓舞与感动，所以内心满怀期待和热血。虽身为一名大四的学生，但我也确实是第一次当老师，心中有忐忑也有期待。

在经过一系列岗前培训后，在开学之际我们来到了支教学校。其实这所学校离我家挺近，我还由此感到幸运。因为离家近的缘故，使我备感亲切，就像是回到了自己的家乡，回到了自己的小学时光。

我担任的是小学五年级三班的班主任和英语、音乐、体育老师，另外还担任了其他两个班的音乐老师。我感觉我身负重任，毕竟第一次当老师就让我当班主任，还教那么多不是我所学专业的学科。不过几位领导说让我多锻炼一下，有什么不懂的尽管问他们，他们也会尽力帮助我。我心想也对，这次实习的目的就是为了多锻炼自己，这样还能让自己收获更多。

担任班主任确实有点累，还有很多麻烦事，不过好在自己还能克服。虽然自己教的学科都不是自己所学的专业，但是我经常在上课前去请教其他有经验的老师，自己也会提前去学好要教的知识，很容易就掌握了。这就相当于在教给学生知识的同时自己也学到了很多知识。

张峥峥 2018级酒店管理2班

我于8月30日到烂坝子中心校报到，正式开始了我的实习生活。我实习的年级为小学三年级，我被安排担任小学三年级二班的数学老师。根据学校的计划，我们先听了两节课，之后开始正式上课。在听课过程中，我不但听教师讲了些什么，更重要的是听他如何讲解如何分析，以及怎样安排教学资料等等。每节课前都认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些老教师的提议，多次对教案进行修改后才上台讲课，课后认真批改作业。

教师上课必须研究学生的认知基础，教学过程必须循序渐进、由浅入深、举一反三。而试讲与正式上课又是两回事，因为前者面对的是一群经验丰富的教师，后者则是一群什么都不懂的学生，他们会因为听不懂而停下来讨论。所以上课时师生的互动是十分重要的。不能只是自顾自地讲课，要常常注意学生的反应，有时可适当地由一题拓展到多题，以培养学生的发散思维。

经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的提高。没有了第一堂课的怯懦与紧张，有的是在讲台上的自然大方，对于台下众多学生甚至教师投来的目光也能全盘接收。此刻的我能很自信地告诉自己：我是一名人民教师。

王羽 2018级酒店管理2班

第一次走进凉山，这里雄伟的高山令我兴奋，我从来没有看到过如此耸入云霄的高山。半山腰云雾缭绕，给人一种仙境的感觉，当阳光照耀时，天空是湛蓝的。
 我第一次从乐山师范学院到烂坝子乡中心校是从早上6点出发到晚上差不多6点，一共花了12个小时，感觉自己到达了大山深处。烂坝子乡中心校是一所小学，全校有11个班级，共有400多名学生。
 第一次走进教室，站上讲台，我的内心是紧张的、忐忑的。从一名学生的身份转变成一名教师，多了一重身份，就多了一份责任。当我知道我教的班级是五年级的语文时，我心里有很大的压力，作为一名教师要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。认真备课是上好课的前提，不然上课不知道自己在讲什么，学生就更听不懂了，所以要做好充足的上课准备，多多磨练自己。