《旅游英语II》教学计划

乐 山 师 范 学 院

教 师 教 学 工 作 计 划

       课程名称   旅游英语     

       任课教师     谢艳        

       授课班级  15级旅游管理专业1、2班                

       上交教研组日期 2018年3月   

2017——2018学年度下期

说       明

一、教学工作计划一般应有以下内容。  

1．教学目的要求。

2.选用教材名称、编者、版本，教师备课主要参考书目，介绍

     给学生的阅读参考书目。

  3．改革教学方法，提高教学质量的具体措施，如:

  (1)处理教材，改革教学方法，培养学生自学的基本考虑。

  (2)作业方式、作业量、作业处理方式。

  (3)成绩考核措施。

  (4)辅导措施。

  (5)除通常的讲授课、习题课、实验课、讨论课外，打算安排哪

     些其它的教学活动。

  (6)对学生的其它要求。

  (以上三项可按学期编写，也可按课程周期编写。)

   4．教学进度(此项必须按学期填入附表，并向学生公布)

   5．需要提供的教具或其它教学条件。

  二、安排专人辅导工作，从事实验室建设，备课，进修的教师

      也应制订计划，一般应写明工作、学习的主要任务、目标    

      及落实措施。

  三、本计划一式两份，一份自存，一份于开学后第一周内交教

      研组讨论审查、补充修改后于第二周内交系。

  四、辅导教师的工作计划应由主讲教师指导编写。

  五、教师工作计划执行情况每学期应由教研组长做两次检查记

      录。 

  六、教师工作计划一学年归档一次。

教学工作计划内容

一、教学内容

    本课程遵循专门化用途英语的教学规律，适应旅游业的实际需求，凸现旅游业在一线服务和现场管理中以口头交际为主的行业特点。课程涉及导游带团的各个环节，宾馆各主要部门服务与管理的基本流程，运作技巧和交际用语，导游英语服务技能、讲解、翻译的技能技巧等，

运用典型案例引导学生从某一部门领域有什么，做什么和说什么入手，依次进入怎么做，怎么说和为什么这样做，这样说的过程，循序渐进，激励学生敢说会说，力求使学生对整个旅游业的全局了然于胸，同时养成其专业英语的交际能力，成为新一代既精通业务又熟悉外语的高级服务人才。

二、教学目的

旅游英语是旅游业的重要语言工具，是开展国际旅游必不可少的重要组成部分。随着我国加入WTO,旅游事业的不断发展，对旅游英语的要求也越来越高，学好旅游英语，培养高素质旅游人材也越来越重要。本课程力求使学生对整个旅游业的全局了然于胸，同时养成其专业英语的交际能力，成为新一代既精通业务又熟悉外语的高级服务人才。

三、教材

   《旅游英语听说训练》王忠林 朱倩倩 编著 华东师范大学出版社

四、教师参考书目

人民邮电出版社出版的《实用导游英语》 徐层珍主编

中国旅游出版社出版的《英语导游翻译必读》朱歧新等主编

旅游教育出版社出版的《客务英语》、《前厅英语》、《餐饮英语》

Robert Majure 原著

旅游教育出版社出版的《21世纪实用旅游英语》朱葆琛编

五、学生参考书目

立信会计出版社出版的《旅游接待英语300句》赵圣骅等编

南开大学出版社出版的《导游英语听与说》段开成编著

六、教学构想与实施

本课程是一门实践性很强的课程，通过对导游英语的教学，使学生了解和掌握旅游英语运用的一些基本方法、技巧。因课时有限，鼓励学生自己加强实践锻炼。平时加强培养学生口头及笔头英汉对译能力，重点放在口语问答、情景对话上；安排学生听与教材相搭配的光盘，练习听力；引导学生展开对旅游业发展的讨论，为将来更快更好地适应工作岗位作好准备；推荐学生上一些主要旅游网站；采用多媒体辅助教学。

七、作业

每节课完成课堂任务，现场讲评。课堂口语测试两次，现场评分。

八、成绩考评

课程成绩=平时成绩70%（考勤10% +课堂任务30%+课堂测试20%+词汇测验10%）+期末口试成绩30%

教 学 进 度 表

教学进度表

教学进度表

教研组讨论、审查意见：

按照教学大纲编写的教学计划，符合人才培养方案的要求。同意实施。

 教研组长签名：陈金龙

                                                    2018年3月6日

补充、修改内容：

执行情况检查记载

第一次：

组长签名：             

                      年       月       日

第二次：

组长签名：             

                      年       月       日